Page 26 - 网络电信2022年3月刊

光 通 信

图5 通信业务开通网络拓扑

2． 网络拓扑设计搭建 图7 光线路终端的管理界面
某写字楼内办公室的通信需求主要为宽带上网和固定办公
电话，按照光纤到办公室( FTTO: Fiber To The Office)模式
建设光纤接入网络，采用一级分光方式，规划设计如图5所示的
2D网络拓扑图。在虚拟宽带接入应用实训场景中，分别选择和
端局机房、室外光交接箱、写字楼内办公室场景匹配的无源光
网络设备，连接各设备之间的物理端口，完成3D网络拓扑搭建。
3． 业务开通软件配置
进入如图6所示的企业网关管理界面，软件配置内容如下:
1) 创建并设置数据子接口及其对应虚拟局域网( VLAN:
Virtual Local Area Network) ，数据子接口选择桥模式;
2) 创建并设置语音子接口及其对应VLAN，语音子接口选择路
由模式，配置语音子接口的IP地址;
3) 语音协议选择H．248，指定MGC的IP地址。
进入如图7所示的光线路终端管理界面，软件配置内容如下: 3) PON 1/1 接口透传承载数据业务和语音业务的 VLAN;
4) 承载数据业务的 VLAN 通过 GE 1/1 接口传输到BＲAS; 5)
1) 分别创建承载数据业务和语音业务的VLAN;
2) 企业网关注册到光线路终端; 承载语音业务的 VLAN 通过 GE 1/2 接口传输到 MGC。
配置媒体网关控制器的IP地址，与企业网关语音子接口的IP地
址设置在同一网段。
图6 企业网关的管理界面
4．业务开通测试验证
用户计算机通过 PPPoE(Point-to-Point Protocol over
Ethernet)拨号上网测试数据业务开通情况，BＲAS给验证通过的用
户计算机分配IP地址，用户计算机即可访问外部网络。通过固定办
公电话之间相互通话测试语音业务开通情况，MGC给注册成功的两
部电话分配号码，两部电话即可相互拨打电话。

四、虚实结合的无源光网络实训教学实践
整个无源光网络实训教学过程分为“基础认知”、“实训练
习”和“实训考核”3个阶段，考虑到实验室实训和虚拟仿真实训
各有优势，实验教学团队设计了如图8所示的虚实结合的实训教学
模式。

52 网络电信 二零二二年三，四月